Vztah vyučující – studující
Specifika ve vztahu vyučující – studující
Vztah mezi studujícím a vyučujícím má na rozdíl od jiných vztahů svá specifika, kvůli nimž může být do jisté míry rizikový.
O jaká specifika se jedná?
Studující zastávají vůči svým vyučujícím převážně pozici závislou, která je může limitovat třeba v projevování nesouhlasu, odmítnutí, neznalosti či rozpaků. I proto je nutné, aby vztah mezi vyučujícími a studujícími byl co možná nejvíce transparentní a bezpečný, a umožňoval tak otevřenou, podporující komunikaci.
Specifika ve vztahu vyučující – studující
- Jde o vztah mocensky nevyrovnaný
- Vyšší míru odpovědnosti za tento vztah nese vyučující
- Vyučující vystupuje nejen jako zprostředkovatel/zprostředkovatelka vědění, ale také jako vzor v akademické i lidské rovině
- Je primárně formálním vztahem, připouští ale jisté prvky neformálnosti
- Je vztahem produktivním – jeho výsledkem je osvojená znalost a/nebo dovednost
- Měl by být ze strany vyučujících nabízen všem studujícím ve stejné kvalitě
- Může být předmětem zájmu jiné odpovědné osoby (např. garanta/garantky studijního programu, vedoucí/vedoucího pracoviště)